In dit essay mengt Gert Biesta zich in de discussie over onderwijs en
gelijke kansen. Wat betekent het precies wanneer gezegd wordt dat
ieder kind gelijke kansen in het onderwijs moet hebben?
Allereerst rekent Biesta af met het idee dat we gelijke kansen in het
onderwijs louter als een gelijke kans op prestatie moeten begrijpen.
Wie de kans krijgt om ‘door te leren,’ maar geen geld heeft voor de
bus heeft niet zoveel aan die kans. Gelijkheid in het onderwijs is daarom
veel beter te zien als gelijke kansen op het omzetten van kansen
in uitkomsten. In deze optiek richt onderwijs zich niet op wat al aanwezig
is in een leerling, maar op het recht om het gelijke gegeven te
worden – van buiten naar binnen – en daarmee aan te slag te gaan.
De resultaten daarvan hebben niet tot gevolg dat maatschappelijke
ongelijkheid kan worden opgeheven. Tot slot introduceert Biesta
daarom een alternatieve kijk op gelijkheid in het onderwijs, die in de
huidige discusssies over gelijkheid en onderwijskwaliteit te weinig gehoord
wordt en die te maken heeft met het gelijkelijk geroepen zijn
voor iedere leerling tot volwassen-mens zijn.
Gert Biesta (Rotterdam, 1957) is Emeritus Hoogleraar voor ‘Public
Education’ in het ‘Centre for Public Education and Pedagogy’ van
Maynooth University in Ierland. Hij is als gasthoogleraar verbonden
aan de Western Norway University of Applied Sciences in
Noorwegen. Sinds 2023 is hij kroonlid van de Onderwijsraad. Zijn werk
trekt wereldwijd belangstelling en is inmiddels in meer dan twintig
talen vertaald.
isbn 9789461646262
56 pp
prijs 13,99 euro